2 yaş, çocuğun daha bağımsız olduğu, kendi benliğini kavramaya başladığı, fiziksel ihtiyaçlarını karşılamakta daha rahat olduğu bir dönemdir. Heyecanlarını duygularını gösterir, sosyal tepkileri başlar (utanma, otorite ile ilgili tepkiler, rekabet, ilgi çekme, işbirliği, karşı koyma. vb.).Edilgenlikten etkin bir birey haline dönüşür. Tabii bu süreç içerisinde kendini ispat etmeye “ben de burada varım” demeye çalışır. Bu nedenle ebeveynle çatışma yaşar. Bağımsızlığını ortaya koymak ister. Bu çabaları, kişiliğini oluşturmak içindir. Ebeveyn bu davranışları kendine dönük algılamamalıdır. O kendini bulmaya çalışmaktadır.

2 yaş çocuğunun büyük bölümü dili kullanır hale gelmiştir. Ama bazen bu süreç uzayabilir. Nasıl ve niçin soruları çoğalır. Tuvalet eğitimi gündemdedir. Tüm bunlar dönemin zorluklarıdır.

Bu dönemde nasıl davranmak gerekir?

Her şeyi ters yapmak üzere odaklandığı bu olumsuzluk döneminde çocuk, paylaşmakta zorlanır. Rekabet duygusu vardır. Otorite kurmaya çalışır ama bir taraftan diğerlerine bağımlılığı da sürmektedir. Dolayısıyla yeterince karmaşık bir durum içindedir. Bu nedenle bu dönemde onun bazı davranışlarını görmezden gelmeniz, ilgisiz kalmanız gerekir. İnatlaşmamanız, sürtüşmemeniz, dikkatini başka konulara çekerek öfkesini yatıştırmanız, başka şeylerle meşgul etmeniz olumlu olacaktır. Olumsuz davranışlarına ilgi göstermeyip, olumlu davranışlarına yönelmeniz onun öfke nöbetlerini azaltacaktır.

Sakin ve kararlı bir tutum izlemeniz yerinde olacaktır. Bu dönemin geçici olacağını düşünün. Onu dinleyin. Önemseyin. Göz kontağı kurun. Eşit seviyede iletişimde bulunun. Duygularını anlamaya çalışın. Yaptıkları normal. Endişeye kapılmayın. Beden dilinizi kullanın. Hatalarına değil yaptığı olumlu davranışlara odaklanın.

Oyun oynayın. Yaşıtlarıyla mutlaka bir arada olmasını sağlayın. Enerjisini boşaltması için olanak tanıyın. Onunla konuşun. Eğitici oyunlara yer verin. Mümkünse okul öncesi eğitim almasını sağlayın.

24–36 aylıkken psikomotor gelişimi

Küçük kasların motor gelişimi

1. Baş ve işaret parmağımı kullanarak küçük nesneleri toplayabilirim.

2. Küçük ağızlı bir şişeden boncuğu çıkarabilirim.

3. Dik bir çizgiyi modele bakarak çizebilirim.

4. Gösterildiğinde (0) şeklini kopya edebilirim.

5. Dört adet küple kule yapabilirim.

6. İki-üç adet boncuğu ipe dizebilirim.

7. Kitap sayfalarını tek tek çevirebilirim.

8. Yardımla yapıştırıcı kullanabilirim.

9. Yardımla boya kalemlerini kullanabilirim.

10. Yardımsız pastel boyalarla resim yapabilirim.

11. Yardımla makas tutabilirim.

12. Dolu bir bardağı tek elimle tutabilirim.

13. Örneğe bakarak (V) şeklini çizebilirim.

14. Hamurdan top yapabilirim.

15. Legoları takıp çıkarabilirim.

16. Ufak nesneleri toplayarak şişeye koyabilirim.

17. Yardımla baskı çalışmaları yapabilirim.

Büyük kasların motor gelişimi

1. Tek başıma merdiven çıkabilirim.

2. Yardımla, merdiven inebilirim.

3. Büyük boy (20 cm. çapında) bir topa tekme atabilirim.

4. Orta boy (12 cm. çapında) bir topu havaya atabilirim.

5. Tek ayağımın üzerinde 1 sn. durabilirim.

6. Çift ayakla zıplayabilirim.

7. Yardımsız, üç tekerlekli bir bisiklete binebilirim.

8. Yardımsız, bir kaydıraktan kayabilirim.

9. Koşarken önümde bir engel varsa çarpmadan yolumu değiştirebilirim.

10. Düşmeden koşabilirim.

11. Bardağımdaki suyu dökmeden içebilirim.

12. Sapı olan nesneleri (itmeli-sesli oyuncaklar, el arabası, bebek arabası vb.) itebilirim.

13. Oyuncağımı çekerek ileri geri götürebilirim.

14. Su dolu bir bardağı dökmeden taşıyabilirim.

Algılama

1. Büyük ve küçük kavramlarını algılayabilirim.

2. İki farklı nesne arasından istenileni seçebilirim.

3. İki değişik şekli, şekil tablosuna yerleştirebilirim.

4. Bir rengi tanıyabilirim.

5. Eylem bildiren emirlere uyabilirim.

6. Verilen emirlere uyabilirim.

7. Resimde gördüğüm varlıkların adlarını söyleyebilirim.

Dil Gelişimi

1. Cümle niteliğinde tek sözcükler kullanabilirim.

2. İki farklı sözcüğü birleştirebilirim.

3. Kelimeleri çoğul olarak kullanabilirim.

4. Adımı soyadımı söyleyebilirim.

5. Kısa ve basit şarkıları söyleyebilirim.

6. Yeni duyduğum sözcükleri tekrar edebilirim.

7. 1’ den 3’ e kadar sayabilirim.

24 – 36 aylıkken sosyal duygusal gelişim

1. Basit ev işlerinde anneme yardım edebilirim.

2. Arkadaşlarımın yanında fakat tek başıma oyunlar oynayabilirim.

3. İnatçılık yapabilirim.

4. Adımı, soyadımı söyleyebilirim.

5. Kendi kendime oyunlar oynayabilirim.

6. Cinsiyetimi (kız mı erkek mi) bilirim.

7. Hayali oyunlar kurup oynayabilirim.

8. Eşyalarımı tanıyabilirim.

9. Kendimi bazı tehlikelere karşı koruyabilirim.

24 – 36 aylıkken özbakım becerileri

1. Basit giyeceklerimi kendi başıma giyip çıkarabilirim.

2. Kendi başıma çatal, kaşık kullanarak yemek yiyebilirim.

3. Elimi yüzümü yıkayıp kurulayabilirim.

4. Tuvaletimi kendim yapabilirim.

5. Bardağımı tutup, suyumu içebilirim.

Psikolojik Danışman

Dilek Kırcaoğlu